5. Puesta en práctica del proyecto de intervención.

La clave de este proceso se llama acompañamiento:

El estudiante ha clarificado las necesidades de cambio en torno a los procesos de lectura y además, tendrá elementos suficientes para saber cómo aplicar y desarrollar un proyecto de formación de lectores en su contexto específico. La comunidad de estudiantes de la especialidad a la que pertenece, será su grupo de referencia para discutir sus dificultades y compartir sus logros.

Objetivo general del seminario

El estudiante será capaz de examinar los procesos cognitivos de la lectura en la práctica.

Objetivo particular de cada unidad

V.1.1. El estudiante conocerá los principales paradigmas en torno al libro electrónico.

V.1.2. El estudiante se familiarizará con los nuevos formatos de lectura y escritura.

V.1.3. El estudiante evaluará la efectividad de las estrategias utilizadas.

V.1.4. El estudiante será capaz de comprender el paradigma de los contenidos líquidos.

V.1.5. El estudiante será capaz de reconocer las tendencias en la oferta de contenidos digitales.

V.1.6. El estudiante será capaz de identificar las necesidades de los nativos digitales en oposición a la de los migrantes digitales.

V.1.7. El estudiante reconocerá las necesidades del alfabetismo informacional en los nuevos perfiles profesionales.

Descripción de la metodología y actividades 

En este seminario, la línea del tiempo se utilizará como herramienta de representación aplicada al objeto “literatura infantil y juvenil” Cada estudiante generará una bitácora electrónica (en la que hará un trabajo escrito) a partir de su reflexión personal sobre cada sesión. En cada sesión, los estudiantes tendrán oportunidad de trabajar de manera individual, por pares y en equipos. Las sesiones buscan favorecer discusiones, intercambios y aprendizajes sobre conceptos nuevos.

Actividades complementarias

En cada sesión se practicará una estrategia de animación a la lectura, donde cada persona desarrollará mayor habilidad para leer y a la vez, aprenderá
como apoyar a otros para que se vuelvan lectores. Cada estrategia es una herramienta concreta que puede aplicar en el corto plazo.

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